El tema principal del texto es que un hombre tiene una breve conversación que cambia su manera de pensar (opción D)
El tema principal de un texto se refiere a la idea central de la que se habla en todo el texto y aquella que le da sentido al mismo. Todos los elementos del texto se relacionan con esta idea y se desarrollan a través del inicio, nudo y desenlace.
En este texto se puede inferir que el tema central son las conversaciones y en específico las conversaciones que cambian su manera de pensar debido a que él introduce el tema y posteriormente va dando información adicional con la intención de que el lector reflexione sobre esta información.
Otro recurso que utiliza para exponer esta idea es una vivencia propia para contextualizar a los lectores sobre su idea y permitirles mejor entendimiento de la misma.
Nota: La pregunta está incompleta porque le falta el texto. Aquí está el texto
Una vez me ocurrió, tuve una conversación que no he podido olvidar. Fue en un avión con un completo desconocido. El azar de bajo costo nos situó en la
misma hilera de asientos estrechos. Durante el viaje apenas nos dirigimos la palabra, ambos leíamos, le dejé pasar un par de veces al baño y volver a
acomodarse en su asiento. Cuando el avión estaba realizando las primeras maniobras para el aterrizaje, sin apartar la vista del libro, me dijo:
- Casi todo el mundo piensa que si ellos escribieran un libro sobre su propia vida seria un best seller.
-¿Perdón?
-Sí, te decía que todo el mundo piensa que si ellos escribieran un libro sobre su propia vida sería un best seller.
-Pero, ¿a que viene esto?
-Tú también lo crees, ¿verdad? Piensas que de escribir un libro sobre tu propia vida sería un best seller.
No supe qué responder. El hombre no volvió a increparme, siguió inmerso en su lectura hasta que aterrizamos, dejé que saliera antes que yo, tomó su
maleta de mano y lo perdí de vista para siempre una vez que bajamos del avión por los interminables pasillos del aeropuerto.
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Conjugate the following verb in the present progressive according to the given subject: tú (mentir)
1. tú estás mentir
2. tú estás mentiendo
3. tú estás mintiendo
4. tú estar mintiendo
Answer:
3. tu estas mintiendo
Explanation:
-¿Cómo ___?
-Así-así. ¿Y tú?
Which form of ser or estar is needed based on the context
estás ,, ,, ,, ,, ,,l -
Esta familia pasa un día en la playa. Une las descripciones con las palabras correctas.
The correct match between the descriptions and the words is:
Persona que hace surf → surfistaViento suave cerca del mar → brisaDeporte de playa → voleibol playeroMucho calor → calor agobianteBarco de vela → veleroTranslation.
Person that surfs → surfer Gentle wind near the sea → breeze Beach sport → beach volleyball Very hot → oppressive heat Sailing boat → sailboat
Word pairing.
To identify the appropriate description of each word, you can translate the text into English and then match it with the knowledge in the mother tongue.
Another option is to search for each word in a Spanish dictionary, matching the word with the description that is closest to the one found in the dictionary.
Based on the identification of each word and its clearer description, all matches made in the answer are correct.
If you want to see more exercises about matching in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/14701628?referrer=searchResults
how do you say i love tou
Answer:
I never said this words
Hacer un mapa mental del gallo de las botas amarillas
Un mapa mental es una manera de hacer anotaciones de manera rápida, palabras clave, para que luego te recuerden los acontecimientos principales de un texto, o en este caso, del cuento "El gallo de las botas amarillas".
Por ejemplo, teniendo en cuenta esta historia, podemos seleccionar las palabras:
Gallo Viejo Monedas de oro Ricachón Botas amarillas
Sin embargo, para que sea un mapa mental completo no solo debe tener palabras clave aisladas, sino que debes conectarlas entre sí e incluso puedes agregar pequeñas descripciones indicando por qué es importante ese concepto o esa palabra.
Puedes chequear más información en el siguiente link brainly.com/question/22148468?referrer=searchResults
.
-
Completa con haya - allá - halla
1 alla
2 haya
3 halla
4 halla
5 haya
6 alla
7 haya
8 halla
9 haya
Answer:
El gato va de acá para allá.
No creo que Jorge haya llegado.
Quiero que hoy haya paella para comer.
Ella siempre halla la solución.
Cuando haya terminado los deberes, te aviso.
El allá mide más de treinta metros.
Siempre halla la respuesta correcta.
Mi pueblo se halla situado entre montañas.
No creo que a Pedro se le haya olvidado venir.
I need to Conjugate i need an answer fast
I AM GENEROUS PLZ HURRY
Listen to the following audio clip and respond to the question: ¿Cómo está Dionisio?
LINK--->https://s3.amazonaws.com/content.accelerate-ed.com/Secondary/docs/Spanish1A/audio/2.9/Audio+Clip+2.mp3
Él está enojado.
Él está triste.
Él está content.
Él está ocupado
Answer:
Dionisio esta triste
8.
I WILL MARK BRAINLIEST
Listen to the following audio clip and respond to the question: ¿Cómo está el profesor?
Él está cansado.
Él está triste.
Él está enojado.
Él está nervioso
Answe
el profesor está enojado
Can someone help me please?
Los dos carros que estån afuera son de Carlos. (tü)
Answer:
the two cars that are outside belong to Carlos
identifica los elementos de comunicación en la siguiente oración
Luis se levanta y da los buenos días a su papá
emisor:
receptor:
mensaje:
código:
Canal:
El emisor es Luis, el receptor es el papá de Luis, el mensaje es buenos días, su código es el idioma y el canal es el medio en el cual se trasmite el mensaje.
¿Quien es el emisor en una comunicación?El emisor en una comunicación es la persona que está enviando un mensaje a un interlocutor válido.
El receptor es quien está escuchando el mensaje y el canal es el medio donde ese mensaje se transmite.
En conclusión, el emisor es Luis, el receptor es el papá de Luis, el mensaje es buenos días, su código es el idioma y el canal es el medio en el cual se trasmite el mensaje.
Aprende más sobre el mensaje aquí:
https://brainly.com/question/14395905
#SPJ6
I need help with this.
Comparar la características de una casa y una escuela ( similar y diferente)
Answer:
Las dos son propiedades, pero Cuestan diferentes
In 2013, an initiative in Uruguay was started in order to reduce the risk of which type of natural disaster?
A. droughts
B. cyclones
C. tsunamis
D. forest fires
Lee el siguiente micro relato. Posteriormente, escribe en la tabla después del texto, el tipo
de parrafo que corresponde a su numeral.
Tema. La mano
La clasificación de los párrafos sería: Párrafo 1 = Párrafo introductorio, Párrafo 2 = Párrafo explicativo, Párrafo 3 = Párrafo explicativo, Párrafo 4 = Párrafo de desarrollo , Párrafo 5 = Párrafo de desarrollo, Párrafo 6 = Párrafo conclusivo
En español existen distintos tipos de párrafos, en el texto de La Mano podemos encontrar los siguientes tipos de párrafos:
Párrafo introductorio: Es un tipo de párrafo en el que se presentan los aspectos más importantes del texto como el propósito y el tema principal. (Párrafo 1)Párrafo explicativo: Es un tipo de párrafo que es caracteriza por exponer ideas nuevas que complementan el tema principal del texto. En ocasiones profundiza los temas. (Párrafos 2 y 3)Párrafo de desarrollo: Es un tupo de párrafo que se caracteriza por profundizar la ideas expuestas en los párrafo anteriores. Generalmente, explica detalladamente una situación o evento. (Párrafos 4 y 5)Párrafo conclusivo: Es un tipo de párrafo que se caracteriza por estar ubicado al final de un texto. Su propósito principal es resumir lo dicho en el texto y dejar un mensaje de recordación al lector. (Párrafo 6)Esta pregunta está incompleta por que falta el micro relato. A continuación se anexa el micro relato:
(1) El doctor Alejo murió asesinado. Indudablemente murió estrangulado.
(2) Nadie había entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dormía con el balcón abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era de suponer que por allí hubiese entrado el asesino.
(3) La policía no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un armario había caído sobre la mesa, las había mirado, las había visto, y después había huido por la habitación, una mano solitaria y viva como una araña. Allí la habían dejado encerrada con llave en el cuarto.
(4) Llenos de terror, acudieron la policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa como si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte. ¿Qué hacer con ella? ¿Qué luz iba a arrojar sobre el suceso? ¿Cómo sentenciarla? ¿De quién era aquella mano? (5)
(6) Después de una larga pausa, al juez se le ocurrió darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces escribió: «Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensañamiento en la sala de disección. He hecho justicia>>.
Aprenda más en: https://brainly.com/question/24908826
Need help with Spanish hw
Can somebody please help me with Spanish 2?
Answer:
sure I help you
Explanation:
I here for you to help:)
Answer:
Sure what you need? :)
Explanation:
I'm currently in Spanish 2, and I'm passing
Please answer these 2
mi amigo no se lava los dientes
los niños no me dan el gato a mi
Answer:
1. se los
2. me lo
Explanation:
Mi amigo se los lava.
Los niños me lo dan.
silabicate mochila and if it is aguda grave esdrujulas or sobre esdrujulas
Answer:
mo-chi-la, grave
Explanation:
The accent is on the chi syllable and it is three sylables in total.
Listen, read, and choose the option with the best answer to complete the sentence.
Based on the entire audio, ________.
she accepts the proposal
the offer is declined
the request is extended
no decision is made
BE AWARE THE AUDIO IS NOT INCLUDED IF YOU CAME FROM SPANISH EXAM THEN PLEASE ANSWER.
Answer:
she accepts the proposal
Explanation:
(i think)
The offer is declined
Can somebody good with Spanish help me with this work? (100 pts)
Answer:
1. Cociné
2. ayudó
3.empecé
4. busqué
5. lavé
6.saqué
7. preparé
8.apagué
9.arreglé
10. llamé
Explanation:
Hope this helps!.
NEED HELP ASAP ON LAST PART
Just put tú nosotros ellos where they fit w the conjugation
Explanation:
help with these two questions
Answer:
sois i think bro please follow me
oraciones con el uso de adjetivos en función atributiva y predicativa
Answer:
Adjetivos en función atributiva modifican un sustantivo. Casa grande, árbol alto.
Adjetivos en función predicativa forman parte del predicado, dicen algo del sujeto: Juan está enfermo. El es alto.
Explanation:
Read the given requirements and identify the related activity.
Es necesario que la persona pueda correr y tirar la pelota.
A.
el baile
B.
la gimnasia
C.
el fútbol
D.
el voleibol
Answer:
El volleyball
Explanation:
1) En el pasado, ¿cómo se celebraba el Día de los Muertos en México?
Answer:
Los aztecas solían ofrecer agua y comida a los difuntos para ayudarlos en su viaje a la tierra de los muertos. Ahora, las familias mexicanas instalan altares bellamente decorados en sus hogares y colocan fotos de los seres queridos que han perdido junto con otros artículos.
can i have brianliest please
WILL MARK AS BRAINLIEST IF CORRECT
1. Jorge _______ la tarea en la clase de ciencias naturales. *
fue
estuvo
pudo
hizo
2. Nosotros _______ al centro comercial ayer. *
fui
pudimos
fuimos
estuvieron
3. Ellos _______ un perro blanco. *
estuvieron
tuvieron
escribieron
hicieron
4. Yo _______ televisión en el sofá. *
tuvo
estuvo
fui
vi
5. Tú no _______ ir al cine con tus amigos. *
hiciste
pudo
pudiste
estuvo
Answer:
1. hizo
2. fuimos
3. tuvieron
4. vi
5. pudiste
Translate busy into Spanish in the box below:
WORD
ocupado
Hope it helpsray4918 here to help
Gracias
quien gano el partido de ayer mexico vs el salvador
Answer:
mexico
Explanation: